在巴西众多领域攻击欺凌

 

里约热内卢,巴西 – 加布里埃拉·戈麦斯,24,是在护士学校。但她说,她并不总是享受作为一个学生,当她是年轻的,因为她被人欺负。

 

多年来,她说她的童年同行取笑她的智能。她说,因为她并不像其他女孩薄,他们也取得了她的身型的乐趣。学生口头进取,呼唤她的名字,如“鲸鱼。”有时候,话升级行动。

 

在那些日子里,我遭遇了许多。欺凌,必须从社会驱逐。

- 蒂亚戈·巴罗斯,前欺凌的受害者

“有一次,他们偷走了我的零食,说我太胖了,吃,”她说。
戈梅斯说,她研制的一种饮食失调症,这欺凌。她开始强制吃,然后扔了她的食物,或者吃泻药,以尝试减肥。除了贪食,她还挣扎着抑郁症。

 

戈麦斯说,尽管许多年过去了,她还患有睡眠障碍和焦虑,她认为她的同学在成长期欺凌。

 

“我花了一些药,以打击我从我开发的焦虑,睡眠障碍,”她说。

 

前欺凌的受害者说,他们作为儿童遭受的骚扰仍然困扰着他们作为成年人。心理学家说,欺凌,可以影响受害者的身体,情感和学业。学校已开始实施反欺凌的预防和应对策略。与此同时,本地和国际组织已经建立在这个问题上的研究。各国和直辖市已通过了反欺凌的法律,联邦立法正在审议。

 

接受调查的5000多名学生中,约有70%的受访者表示,他们曾目睹欺凌行为,根据到2009年的研究计划,国际非政府组织在巴西学校欺凌。约三分之一的男学生和女学生的四分之一报道,至少有一次被人欺负。

 

一些前欺凌受害者说,他们已经能够克服它,因为他们已经长大了。艾琳·皮特21日说,它用来打扰她时,她的同龄人打电话给她的“话匣子”,而在学校。但她说,随着时间的推移,她是担心它能够阻止。

 

但许多前受害者说,他们作为儿童遭受的骚扰仍然影响着他们的今天。

 

桑托斯waleschka,35岁,是一个商人。她说,她的同学欺负她时,她是因为她的卷发12。她说,她比较流行在20世纪80年代从纽约的哈林篮球队的球员在巴西的卡通人物。

 

“他们叫我”周游世界“, 我哭[怒火]的耻辱,没有任何人看到,当然,“她说。

 

由于她的长卷发被滥用的原因,今天她保持她的头发剪短。

 

头发也米雷耶·哈达德31日,一名教师,一个痛苦的问题,当她还是个孩子。哈达德,两年前搬到巴西,在加拿大长大,如何欺凌现象并非独特的巴西。

 

“我被人欺负,”她说。“这很伤。我被戏弄“大闸蟹,”我想从我的阿拉伯语根。我想我有我的腿比其他女孩的头发。 “

 

她说,欺负她忍受着她的体毛,仍然影响了她的今天。

 

“我仍然得到它的自我意识的今天,”她说。

 

蒂亚戈·巴罗斯,26日,工程专业的学生说,他的同学欺负他,当他是年轻的,因为他的背部有问题,也是他在班里的最短。他们习惯称他为“野鸭,”他说。

 

“我在那些日子里遭受了很多,”他说。“欺凌社会必须被放逐。”

特别是自2011年4月,当在他20多岁的男子枪杀12名学生死在他的前学校前在里约热内卢拍摄和杀害自己欺凌的问题,已成为巴西社会。巴西媒体称这次袭击在该国历史上最严重的校园惨案。影片和信件,他留下联系部分欺负的攻击。

 

他在影片中说:“和我会死的死,在过去的许多兄弟的斗争,是不是因为什么是欺凌称为完全”。“我们的斗争是对残忍,懦弱的人,无法为自己辩护的人的善良,纯真和弱点的优势。”

 

克莱奥Fante,巴西的教育家,研究员和作者的一本书叫“欺凌”现象,说:“那些谁遭受欺凌在婴儿期或童年的心身可能导致严重后果。

 

“当它涉及到健康的身体和情感,还有在免疫抵抗力和低自尊,压力,身心症状,心理障碍,抑郁症和自杀,”她说。

 

fante说欺负也可以阻止受害者学业。

 

“这一现象的受害者的后果是非常严重和深入,像缺乏兴趣的学校,学习和浓度的赤字,旷工和学校逃税,”她说。

 

卢西亚娜奥利维拉,在中心Educacional若昂佩索阿,在伯南布哥州的一所学校的心理学家说,学校已实施预防欺凌的一个项目。

 

“我们工作的认识与关于一个叫反对欺凌,我们通过与家长,学生和教师会议,制定共同的活动,可以给我们的启示,也预防礼仪和如何打击欺凌的行动项目欺凌,”她说。

 

她说,学生在这一计划中发挥了关键作用。

 

“学生们总是参与,”她说。“他们创造海报,戏剧化和主题有关的音乐剧。当有任何迹象显示,一些行动显示欺凌,通常学生确定的欺凌和报告。通过实战策略,我们的目标[]合作参与其中大家:教师,职员,学生和家长“

 

该中心还需要这种合作的方式解决的欺凌时。

 

“我们一直努力发展允许我们与bulliers的尽可能与那些被人欺负的学生连接的行动,”她说。“我们专注于[]被人欺负的人不应该保持沉默,因为谈论的侵略,是唯一的途径来解决这个问题的事实。”

 

她说,他们也涉及父母。

 

“我们也提醒家长观察自己的孩子,不仅是受害者,但也bulliers,”她说。“我们通常告诉父母如何bullier的行为的。”

 

至于受害者,她说欺负的迹象,包括隔离,旷工和哭泣。

 

“当这种情况发生,通常我们邀请bulliers和受害人说话,”她说。“我们还记得我们之前已经谈过的所有问题,我们做一些动态,以处理在更自反性和积极的方式的问题。我们还邀请家长,使他们了解事实的。“

 

她说,她的作品在学校内遭欺凌的最常见的形式是贬义的绰号。

 

玛格达Negromente,学校协调,报告从学校相同为2.5至18岁的儿童,她和她的母亲在伯南布哥州运行。

 

“通常情况下,绰号是欺负这里最常见的形式,但我们也有一次侵略的情况下,”她说。

 

negromente说欺负,排斥也是一个普遍的形式。她说,欺凌是最常见的6至11岁的学生。

 

这个年龄组的,也有更多的麻烦,谈论的问题比年级的学生。学校欺凌教育年轻学生使用的讲义,和所有年级的学生的教科书有一章对欺凌。

 

“即使在已批准有关欺凌的法律,我们有一个政策,以打击在学校欺凌,”她说。“我们通常都与学校教师会议,告诉他们如何,他们必须采取行动,就在学校的问题,我们试图解决在学校本身的发生。当它是不够的,这个问题不解决,我们呼吁家长讨论它。“

 

当父母不承担责任,国家介入下AA联邦法规,维护儿童和青少年的权利。她说,她一度被称为Conselho保护人,一个负责保护儿童的器官,因为家长没去学校解决欺凌的情况下。

 

“通常情况下,父母是夸大了关于什么是欺凌,或在所有他们不关心,”她说。

 

她说,问题的一部分,是人们认为欺凌,只有在学校发生。

 

“有一个在学校环境中的欺凌高估,因为它不happe [N]只有在教育的地方,”她说。“媒体过分强调在学校欺负,所以父母有一个错误的观念。一些家长认为,每一种东西被欺凌,有些人甚至不关心此事。“

 

一些地方的组织工作,通过建立课题研究,以打击在学校欺凌。

Deijenane戈麦斯/GPI ©2012 ALL RIGHTS RESERVED THE AUTHOR(S) AND THE PUBLISHER

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